Perancangan Aset Visual Ludobi untuk Meningkatkan Ketertarikan Anak Sekolah Dasar terhadap Pembelajaran Sains

Kurnia, Stephen (2026) Perancangan Aset Visual Ludobi untuk Meningkatkan Ketertarikan Anak Sekolah Dasar terhadap Pembelajaran Sains. Pro-Step Report, Universitas Multimedia Nusantara.

	PDF HALAMAN_AWAL.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	PDF BAB_I.pdf Download (581kB)
	PDF BAB_II.pdf Download (1MB)
	PDF BAB_III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	PDF BAB_IV.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	PDF DAFTAR_PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (441kB)
	PDF LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	PDF LEMBAR_PENGESAHAN.pdf Restricted to Registered users only Download (52kB)

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di sekolah dasar memiliki peran penting dalam membangun fondasi pemahaman saintifik dan kemampuan berpikir logis siswa. Namun, proses pembelajaran IPA masih sering didominasi oleh metode ceramah yang minim interaksi dan visualisasi, sehingga siswa cenderung pasif, mudah bosan, serta mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep yang bersifat abstrak. Padahal, siswa sekolah dasar berada pada tahap operasional konkret yang membutuhkan dukungan visual untuk membantu proses pemahaman. Berbagai penelitian menunjukkan bahwa aset visual, seperti ilustrasi dan animasi, mampu menyederhanakan konsep sains yang kompleks, meningkatkan fokus dan motivasi belajar, serta membantu siswa menghubungkan materi dengan konteks kehidupan sehari-hari. Untuk menjawab kebutuhan tersebut, penulis bersama tim mengembangkan Ludobi, sebuah media pembelajaran sains interaktif yang menggabungkan permainan edukatif dengan konten pembelajaran digital. Dalam pengembangannya, penulis berperan dalam merancang aset visual berupa ilustrasi dan animasi yang disesuaikan dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Perancangan dilakukan menggunakan pendekatan visual semi-realis yang tetap mempertahankan akurasi sains, namun menggunakan bentuk dan warna yang sesuai dengan preferensi anak-anak sehingga mampu meningkatkan daya tarik media pembelajaran. Selain berfungsi sebagai sarana penyampaian materi, aset visual juga berperan dalam membangun identitas produk yang mudah dikenali dan menciptakan keterikatan emosional dengan pengguna. Hasil perancangan menunjukkan bahwa penerapan ilustrasi dan animasi pada Ludobi berpotensi meningkatkan ketertarikan siswa terhadap pembelajaran sains dengan menghadirkan pengalaman belajar yang lebih konkret, menarik, dan interaktif. Oleh karena itu, perancangan aset visual pada Ludobi diharapkan dapat menjadi salah satu solusi dalam mendukung pembelajaran IPA yang lebih efektif sekaligus meningkatkan daya tarik produk edukasi bagi siswa sekolah dasar.

Item Type:	Technical Report (Pro-Step Report)
Creators:	Kurnia, Stephen (00000089280)
Contributors:	Legia, Mariska (0330118701)
Keywords:	aset visual, ilustrasi, animasi, media pembelajaran, sains, sekolah dasar,
Subjects:	700 Arts and Recreation
Divisions:	Faculty of Art & Design > Visual Communication Design
Date Deposited:	18 Jun 2026 11:58
URI:	https://kc.umn.ac.id/id/eprint/46139

Actions (login required)

View Item