Strategi Komunikasi Gugus Mitigasi Lebak Selatan dalam Meningkatkan Literasi Anak melalui Program Rumah MARIMBA

Arifin, Felicia (2026) Strategi Komunikasi Gugus Mitigasi Lebak Selatan dalam Meningkatkan Literasi Anak melalui Program Rumah MARIMBA. Bachelor Thesis, Universitas Multimedia Nusantara.

	PDF HALAMAN_AWAL.pdf Restricted to Registered users only Download (11MB)
	PDF BAB_I.pdf Download (1MB)
	PDF BAB_II.pdf Download (773kB)
	PDF BAB_III.pdf Restricted to Registered users only Download (826kB)
	PDF BAB_IV.pdf Restricted to Registered users only Download (9MB)
	PDF BAB_V.pdf Restricted to Registered users only Download (594kB)
	PDF DAFTAR_PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (591kB)
	PDF LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Archive (ZIP) 00000065178_2521_LembarPengesahan.pdf Restricted to Registered users only Download (65kB)

Abstract

Rendahnya literasi anak di wilayah pedesaan masih menjadi tantangan, terutama pada daerah yang memiliki keterbatasan akses terhadap bahan bacaan dan ruang belajar alternatif. Kondisi literasi yang minim di daerah rawan bencana menjadi persoalan penting karena berbagai simbol, petunjuk, dan instruksi kebencanaan umumnya disampaikan dalam bentuk teks yang harus dipahami oleh masyarakat sejak dini. Oleh karena itu, literasi membaca menjadi dasar penting bagi anak-anak agar mampu memahami informasi, mengenali pesan keselamatan, serta membangun kesiapsiagaan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi Gugus Mitigasi Lebak Selatan dalam meningkatkan literasi anak melalui program Rumah MARIMBA atau Mari Membaca..Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi GMLS dilakukan melalui kolaborasi dengan masyarakat dan pihak eksternal, penyediaan ruang literasi alternatif, edukasi interaktif, penyesuaian judul-judul buku dengan target audiens anak, serta upaya menjaga keberlanjutan program. Rumah MARIMBA berperan sebagai ruang belajar nonformal yang membantu meningkatkan ketertarikan anak terhadap kegiatan membaca. Dengan demikian, strategi GMLS dalam program Rumah MARIMBA menunjukkan bahwa peningkatan literasi anak membutuhkan pendekatan yang partisipatif, interaktif, adaptif, dan sesuai dengan kebutuhan anak sebagai sasaran program.

Item Type:	Thesis (Bachelor Thesis)
Creators:	Arifin, Felicia (00000065178)
Contributors:	Okta Wibowo, Tangguh
Keywords:	literasi anak, komunikasi, Strategi komunikasi, Rumah MARIMBA
Subjects:	300 Social Sciences
Divisions:	Faculty of Communication > Strategic Communication
Date Deposited:	23 Jun 2026 07:57
URI:	https://kc.umn.ac.id/id/eprint/46443

Actions (login required)

View Item