Perancangan Card Game mengenai Numerasi berbasis Metode KONTRAK bagi Siswa Sekolah Dasar

Elora Nuro, Adisha (2026) Perancangan Card Game mengenai Numerasi berbasis Metode KONTRAK bagi Siswa Sekolah Dasar. Bachelor Thesis, Universitas Multimedia Nusantara.

	PDF HALAMAN_AWAL.pdf Restricted to Registered users only Download (461kB)
	PDF BAB_I.pdf Download (87kB)
	PDF BAB_II.pdf Download (186kB)
	PDF BAB_III.pdf Restricted to Registered users only Download (144kB)
	PDF BAB_IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	PDF BAB_V.pdf Restricted to Registered users only Download (83kB)
	PDF DAFTAR_PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (144kB)
	PDF LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Archive (ZIP) 00000070460_2521_LembarPengesahan.pdf Restricted to Registered users only Download (66kB)

Abstract

Numerasi adalah keterampilan dalam mengerti dan mengimplementasikan simbol dan juga varian operasi numerik serta menganalisa data yang diberikan dalam wujud bagan, grafik, dan foto. Berdasarkan hasil Respondent Ability Test (RAT) yang diberikan kepada siswa, mereka keliru dalam mengerjakan soal, sehingga diperlukan pengajaran konsep dasar penjumlahan dengan benda konkret dan melibatkan siswa pada aktivitas. Selain itu, berdasarkan wawancara terhadap siswa kelas V dari tiga sekolah dasar, siswa memiliki kesulitan terhadap pemahaman soal yang didasari oleh kendala situasi kehidupan keseharian seperti pembuatan keputusan dan perumusan masalah matematis yang tidak tepat. Maka dengan itu, tujuan perancangan ini adalah membuat card game mengenai numerasi berbasis metode KONTRAK bagi siswa sekolah dasar. Metode perancangan yang digunakan adalah Playcentric oleh Tracy Fullerton (2019). Berdasarkan hasil perancangan ini, card game Hi'tung dapat dijadikan sebagai media pembelajaran interaktif untuk membantu siswa meningkatkan pemahaman konsep numerasi. Hal ini dikarenakan kemampuan siswa dalam mengimplementasikannya menjadi lebih baik dan dapat memotivasi siswa dalam mengatasi kesulitan saat mempelajari konsep numerasi. Pada penelitian selanjutnya, diharapkan data yang diperoleh lebih bervariasi dan lengkap, melakukan validasi konten card game kepada ahli pendidikan di bidang numerasi, dan melibatkan target audiens sekunder pada beta test sebagai game master. Selain itu, diharapkan card game ini dapat diperbaiki pada bagian peraturan permainan, pada copywriting pada kartu soal, visualisasi benda menjadi lebih nyata, dan juga kepada visualisasi peraturan pada buku panduan.

Item Type:	Thesis (Bachelor Thesis)
Creators:	Elora Nuro, Adisha (00000070460)
Contributors:	Purnama, Hadi
Keywords:	numerasi, card game, siswa sekolah dasar
Subjects:	700 Arts and Recreation
Divisions:	Faculty of Art & Design > Visual Communication Design
Date Deposited:	09 Jul 2026 08:00
URI:	https://kc.umn.ac.id/id/eprint/47287

Actions (login required)

View Item