Perancangan Augmented Book Mengenai Microaggression di Sekolah

Valerian Veron, Atilla (2026) Perancangan Augmented Book Mengenai Microaggression di Sekolah. Bachelor Thesis, Universitas Multimedia Nusantara.

	PDF HALAMAN_AWAL.pdf Restricted to Registered users only Download (996kB)
	PDF BAB_I.pdf Download (197kB)
	PDF BAB_II.pdf Download (1MB)
	PDF BAB_III.pdf Restricted to Registered users only Download (314kB)
	PDF BAB_IV.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	PDF BAB_V.pdf Restricted to Registered users only Download (180kB)
	PDF DAFTAR_PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (184kB)
	PDF LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Archive (ZIP) CREATION_FILE.zip Restricted to Registered users only Download (14MB)
	Archive (ZIP) 00000071246_2521_LembarPengesahan.pdf Restricted to Registered users only Download (64kB)

Abstract

Perundungan masih menjadi permasalahan yang sering terjadi di lingkungan sekolah dasar, terutama dalam bentuk perundungan verbal yang kerap dianggap sebagai candaan oleh siswa. Salah satu bentuk perilaku yang sering tidak disadari adalah microaggression, yaitu tindakan atau ucapan yang dapat menyakiti orang lain meskipun dilakukan tanpa niat. Rendahnya pemahaman siswa mengenai microaggression menyebabkan mereka belum mampu membedakan perilaku yang termasuk perundungan dengan candaan biasa. Selain itu, media edukasi mengenai microaggression yang sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar masih terbatas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan merancang Augmented Book sebagai media edukasi mengenai microaggression di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Design Thinking yang meliputi tahapan empathize, define, ideate, prototype, dan test. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, focus group discussion, studi referensi, studi eksisting, serta beta test. Hasil perancangan berupa Augmented Book yang memadukan ilustrasi dengan teknologi Augmented Reality melalui pemindaian marker menggunakan smartphone sehingga pengguna dapat mengakses konten interaktif sebagai pendukung pembelajaran. Media ini dirancang untuk membantu siswa mengenali bentuk-bentuk microaggression, memahami dampaknya terhadap orang lain, serta meningkatkan kesadaran agar mampu membedakan perilaku yang termasuk perundungan dengan candaan dalam kehidupan sehari-hari.

Item Type:	Thesis (Bachelor Thesis)
Creators:	Valerian Veron, Atilla (00000071246)
Contributors:	Nabil Oktanuryansyah, Muhammad
Keywords:	Perundungan, microaggression, Augmented Reality. edukasi
Subjects:	700 Arts and Recreation
Divisions:	Faculty of Art & Design > Visual Communication Design
Date Deposited:	10 Jul 2026 07:59
URI:	https://kc.umn.ac.id/id/eprint/47372

Actions (login required)

View Item