Komunikasi Keberlanjutan di Sekolah Dasar: Studi Kasus pada Kurikulum Multimedia Nusantara School

⭐ Sausan Maryam, Imel (2026) Komunikasi Keberlanjutan di Sekolah Dasar: Studi Kasus pada Kurikulum Multimedia Nusantara School. Bachelor Thesis, Universitas Multimedia Nusantara.

	PDF HALAMAN_AWAL.pdf Restricted to Registered users only Download (677kB)
	PDF BAB_I.pdf Download (386kB)
	PDF BAB_II.pdf Download (538kB)
	PDF BAB_III.pdf Restricted to Registered users only Download (279kB)
	PDF BAB_IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	PDF BAB_V.pdf Restricted to Registered users only Download (285kB)
	PDF DAFTAR_PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (245kB)
	PDF LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Archive (ZIP) 00000079347_2521_LembarPengesahan.pdf Restricted to Registered users only Download (66kB)

Abstract

Komunikasi keberlanjutan merupakan proses penyampaian nilai, pengetahuan, dan praktik terkait keberlanjutan dalam berbagai sektor kehidupan. Dalam sektor pendidikan, komunikasi keberlanjutan diimplementasikan melalui Education for Sustainable Development (ESD). Penelitian ini bertujuan mengkaji bagaimana Communication about Sustainability (CaS), Communication of Sustainability (CoS), dan Communication for Sustainability (CfS) dikonseptualisasikan serta diimplementasikan dalam kurikulum dan praktik pembelajaran di Multimedia Nusantara School. Penelitian menggunakan paradigma pasca-positivis dengan pendekatan studi kasus kualitatif melalui wawancara, observasi, dan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga dimensi komunikasi keberlanjutan telah diterapkan dengan tingkat intensitas dan bentuk yang berbeda. Dimensi yang paling dominan adalah Communication about Sustainability (CaS), terlihat melalui komunikasi horizontal dan pembelajaran berbasis pengalaman yang mendorong siswa aktif membangun pemahaman mengenai isu keberlanjutan. Communication for Sustainability (CfS) diimplementasikan melalui pembangunan pengetahuan, transformasi siswa, dan pengembangan kolaborasi secara bertahap dalam kehidupan sehari-hari siswa, meskipun aspek kolaborasi di luar sekolah dan keterlibatan terhadap isu sosial masih berkembang. Sementara itu, Communication of Sustainability (CoS) berperan melalui dukungan manajerial sekolah, seperti kurikulum, budaya sekolah, fasilitas, dan guru dalam membangun lingkungan yang mendukung keberlanjutan. Implementasinya juga mengalami penyesuaian dari pendekatan pembelajaran linear berbasis ceramah menuju pembelajaran berbasis pengalaman. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan mengenai implementasi komunikasi keberlanjutan dalam pendidikan anak usia dini.

Item Type:	Thesis (Bachelor Thesis)
Creators:	Sausan Maryam, Imel (00000079347)
Contributors:	Gita Elmada, Maria Advenita
Keywords:	Komunikasi Keberlanjutan, Komunikasi Edukasi, Studi Kasus Kualitatif
Subjects:	300 Social Sciences
Divisions:	Faculty of Communication > Strategic Communication
Date Deposited:	13 Jul 2026 07:46
URI:	https://kc.umn.ac.id/id/eprint/47478

Actions (login required)

View Item