Pola Komunikasi Interpersonal Pengasuh dalam Pembentukan Kepercayaan Diri Anak di Yayasan Panti Asuhan Peduli Anak Bangsa

Viede Putri Hananda, Kenizyanadi (2026) Pola Komunikasi Interpersonal Pengasuh dalam Pembentukan Kepercayaan Diri Anak di Yayasan Panti Asuhan Peduli Anak Bangsa. Bachelor Thesis, Universitas Multimedia Nusantara.

	PDF HALAMAN_AWAL.pdf Restricted to Registered users only Download (788kB)
	PDF BAB_I.pdf Download (341kB)
	PDF BAB_II.pdf Download (664kB)
	PDF BAB_III.pdf Restricted to Registered users only Download (282kB)
	PDF BAB_IV.pdf Restricted to Registered users only Download (891kB)
	PDF BAB_V.pdf Restricted to Registered users only Download (217kB)
	PDF DAFTAR_PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB)
	PDF LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Archive (ZIP) 00000067658_2521_LembarPengesahan.pdf Restricted to Registered users only Download (65kB)

Abstract

Anak yang tinggal di panti asuhan umumnya kehilangan kedekatan emosional dengan keluarga kandung, sehingga peran pengasuh sebagai pengganti figur orang tua menjadi krusial dalam membentuk kepercayaan diri mereka. Namun, interaksi sehari-hari di lembaga pengasuhan cenderung didominasi oleh komunikasi instruksional yang berorientasi pada rutinitas dan kedisiplinan, sementara ruang bagi keterbukaan, empati, dan validasi emosional yang dibutuhkan anak untuk membangun rasa percaya diri belum sepenuhnya tersedia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola komunikasi interpersonal pengasuh berperan dalam pembentukan kepercayaan diri anak di Yayasan Panti Asuhan Peduli Anak Bangsa. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melalui wawancara mendalam semi terstruktur kepada tiga informan, yaitu seorang pengasuh, seorang anak asuh, dan seorang ahli psikologi sebagai sumber triangulasi. Analisis data dilakukan dengan mengacu pada Teori Komunikasi Interpersonal DeVito. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi pengasuh masih didominasi pola satu arah dan instruksional, dengan dukungan emosional yang bersifat umum dan belum sepenuhnya personal, sementara keterbukaan anak asuh bersifat selektif dan hanya berkembang mendalam kepada figur pengasuh tertentu yang mampu membangun kedekatan emosional secara konsisten. Kepercayaan diri anak asuh dalam penelitian ini ditemukan tumbuh secara signifikan dari kekuatan motivasi internal dan dukungan teman sebaya, di samping komunikasi interpersonal pengasuh. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pola komunikasi interpersonal pengasuh berperan penting sebagai katalis yang memperkuat pembentukan kepercayaan diri anak, namun perannya belum optimal dan perlu dikembangkan secara lebih dialogis, empatik, dan merata kepada seluruh anak asuh.

Item Type:	Thesis (Bachelor Thesis)
Creators:	Viede Putri Hananda, Kenizyanadi (00000067658)
Contributors:	Seto Wahjuwibowo, Indiwan
Keywords:	komunikasi interpersonal, pengasuh, kepercayaan diri anak, panti asuhan, penetrasi sosial x Pola Komunikasi Interpersonal..., Kenizyanadi V.P.H., Universitas Multimedia Nusantara
Subjects:	300 Social Sciences
Divisions:	Faculty of Communication > Strategic Communication
Date Deposited:	28 Jul 2026 12:00
URI:	https://kc.umn.ac.id/id/eprint/48326

Actions (login required)

View Item