Rancang Bangun Game Pembelajaran Logika Pemrograman Menggunakan Algoritma Fisher Yates

Januario Ricky, Bobby (2025) Rancang Bangun Game Pembelajaran Logika Pemrograman Menggunakan Algoritma Fisher Yates. Bachelor Thesis thesis, Universitas Multimedia Nusantara.

	PDF HALAMAN_AWAL.pdf Download (1MB)
	PDF BAB_I.pdf Download (212kB)
	PDF BAB_II.pdf Download (251kB)
	PDF BAB_III.pdf Download (3MB)
	PDF BAB_IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	PDF BAB_V.pdf Download (205kB)
	PDF DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (217kB)
	PDF LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (225kB)
	Archive (ZIP) CREATION_FILE.zip Download (83MB)

Abstract

Kemampuan dalam bidang pemrograman kini menjadi kemampuan esensial seiring dengan meningkatnya kebutuhan industri akan tenaga kerja bidang IT. Namun, Indonesia masih kekurangan talenta IT yang diprediksi akan mencapai 9 juta pada tahun 2030. Di sisi lain, menurut data BAPPENAS tahun 2021, minat mahasiswa Indonesia terhadap bidang sains dan teknologi masih tergolong rendah dengan angka pengambilan studi bidang sains dan teknologi sebesar 32,1%. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, perlu adanya pendekatan inovatif dalam proses pembelajaran, khususnya pada pengenalan logika pemrograman. Salah satu pendekatan tersebut berupa game-based learning, yang telah terbukti mampu meningkatkan pemahaman dan minat belajar mahasiswa, sesuai dengan data penelitian Fatoni dan Rosalina yang mencatat bahwa 70% mahasiswa lebih memahami materi pemrograman melalui pendekatan serupa. Penelitian ini merancang dan membangun sebuah gim bernama Logic Force menggunakan Unity dan menerapkan algoritma Fisher-Yates untuk melakukan randomisasi kartu dalam permainan. Algoritma ini dipilih karena efisiensinya dalam melakukan permutasi acak dengan tingkat pengulangan yang rendah. Logic Force dirancang dengan mekanisme permainan berbasis kartu yang menekankan pada konsep logika pemrograman seperti operasi aritmatika dasar, if statement, dan perulangan. Gim Logic Force melewati semua pengujian menggunakan metode black-box dengan sukses. Selain itu, berdasarkan penyebaran kuesioner menggunakan USE Questionnaire, gim ini mendapatkan predikat sangat baik dengan skor 81.325%.

Item Type:

Thesis (Bachelor Thesis)

Keywords:

Fisher-Yates, Game-based learning, logika pemrograman, Unity, USE Questionnaire.

Creators: