Perancangan Kartu Augmented Reality tentang Berdana untuk Anak Sekolah Minggu Buddha

Antolyn, Marco (2026) Perancangan Kartu Augmented Reality tentang Berdana untuk Anak Sekolah Minggu Buddha. Bachelor Thesis, Universitas Multimedia Nusantara.

	PDF HALAMAN_AWAL.pdf Download (741kB)
	PDF BAB_I.pdf Download (127kB)
	PDF BAB_II.pdf Download (1MB)
	PDF BAB_III.pdf Download (188kB)
	PDF BAB_IV.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	PDF BAB_V.pdf Download (115kB)
	PDF DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (166kB)
	PDF LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

Berdana atau berbagi merupakan salah satu ajaran penting dalam agama Buddha, hal ini perlu diajarkan sejak dini kepada anak-anak untuk menumbuhkan sifat ikhlas dan tidak serakah. Namun, masih terdapat kesalahan dalam memahami berdana hanya dengan menyumbangkan uang, padahal menyumbangkan tenaga, waktu, dan jasa juga termasuk berdana. Kurangnya media pembelajaran digital dan interaktif di sekolah minggu Buddha menyebabkan anak-anak merasa bosan dan kurang tertarik dalam belajar, sehingga diperlukan media pembelajaran kreatif yang mudah diakses, interaktif, dan dapat memberikan pengalaman belajar yang berkesan dan menyenangkan bagi anak-anak yaitu Augmented Reality (AR). Tujuan perancangan ini adalah agar anak-anak dapat belajar dengan lebih semangat dan fokus tentang macam-macam berdana, serta lebih memahami dan sadar dengan berdana. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif, berupa wawancara dengan pembina Vihara, observasi ke Vihara untuk mengetahui lingkungan belajar anak- anak, serta focus group discussion (FGD) kepada anak-anak sekolah minggu Buddha. Metode perancangan yang digunakan adalah Multimedia Development Life Cycle (MDLC) dengan enam tahap perancangan media. Perancangan ini berguna untuk mengembangkan media pembelajaran agama Buddha yang sebelumnya masih tradisional agar dapat mengikuti perkembangan zaman. Selain itu diharapkan juga dapat menjadi media pembelajaran yang berguna untuk anak- anak dan membuka kreativitas anak menjadi lebih luas. Target perancangan ini adalah anak-anak usia 6-12 tahun. Hasilnya terbentuk kartu augmented reality yang didukung dengan gamifikasi berjudul "Paññatti" yang juga menyajikan animasi 3D pada hasil pemindaian augmented reality. Media ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi masyarakat, khususnya sekolah minggu Buddha dan lingkungan Vihara, sebagai cara belajar baru yang sejalan dengan perkembangan teknologi.

Item Type:	Thesis (Bachelor Thesis)
Creators:	Antolyn, Marco (00000068335)
Contributors:	Purnama, Hadi
Keywords:	Berdana, Kartu Augmented Reality, Anak-anak
Subjects:	700 Arts and Recreation
Divisions:	Faculty of Art & Design > Visual Communication Design
Date Deposited:	22 Jan 2026 08:07
URI:	https://kc.umn.ac.id/id/eprint/43612

Actions (login required)

View Item