Perancangan Gim untuk Mengetahui Gaya Belajar Remaja

Feliciano, Ryan (2026) Perancangan Gim untuk Mengetahui Gaya Belajar Remaja. Bachelor Thesis, Universitas Multimedia Nusantara.

	PDF HALAMAN_AWAL.pdf Download (748kB)
	PDF BAB_I.pdf Download (137kB)
	PDF BAB_II.pdf Download (379kB)
	PDF BAB_III.pdf Download (206kB)
	PDF BAB_IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	PDF BAB_V.pdf Download (132kB)
	PDF DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (134kB)
	PDF LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Archive (ZIP) CREATION_FILE.zip Download (823kB)

Abstract

Remaja berada dalam fase krusial di mana mereka mulai mengembangkan kemandirian dan berusaha melepaskan diri dari gaya belajar tradisional. Ketidaksesuaian gaya belajar dapat mengurangi efektivitas proses pembelajaran serta menghasilkan pencapaian akademik yang tidak optimal. Namun, remaja sering kali mengalami kesulitan dalam mengenali gaya belajar yang paling sesuai bagi mereka karena informasi mengenai hal tersebut masih tidak tepat dan tidak menarik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menciptakan sebuah media informasi berupa gim digital yang dapat membantu remaja untuk mengetahui gaya belajar yang sesuai bagi mereka. Digital game-based learning telah terbukti lebih efektif dalam mendukung pembelajaran remaja karena sifatnya yang mudah dilakukan dan mudah dipahami. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara, kuesioner, dan observasi. Selama proses perancangan, digunakan metode playcentric sehingga mekanik dan iterasi terjalin dengan konsisten. Media informasi yang dirancang diharapkan dapat mengedukasi remaja sehingga menemukan cara belajar yang efektif dan mengerti cara pengaplikasiannya.

Item Type:	Thesis (Bachelor Thesis)
Creators:	Feliciano, Ryan (00000073408)
Contributors:	Sigit Martyastiadi, Yusup
Keywords:	Gim, Gaya Belajar, Remaja
Subjects:	700 Arts and Recreation
Divisions:	Faculty of Art & Design > Visual Communication Design
Date Deposited:	22 Jan 2026 08:10
URI:	https://kc.umn.ac.id/id/eprint/43627

Actions (login required)

View Item