Peran Komunikasi Interpersonal Dalam Pembentukan Konsep Diri Dan Self-Esteem Siswa Di Sekolah Homogen: Studi Kasus Sma Kolese De Britto Yogyakarta

Lidwino, Felix (2017) Peran Komunikasi Interpersonal Dalam Pembentukan Konsep Diri Dan Self-Esteem Siswa Di Sekolah Homogen: Studi Kasus Sma Kolese De Britto Yogyakarta. Bachelor Thesis thesis, Universitas Multimedia Nusantara.

Preview	Text HALAMAN AWAL.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (940kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (820kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)
Preview	Text BAB V.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (770kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (767kB) | Preview

Abstract

Komunikasi interpersonal yang efektif memberi kontribusi bagi pembentukan konsep diri dan harga diri individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran komunikasi antarpribadi yang ada di lingkungan sekolah homogen laki-laki. Penelitian ini menggunakan teori hubungan, yaitu teori keadilan (equity theory) dan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal yang terjalin di antara sesama siswa dan guru dengan siswa terbangun dengan pola hubungan yang didasari prinsip keadilan yang juga dipengaruhi oleh kultur berkomunikasi yang berasal dari budaya Jawa dan konsep pendidikan bebas. Peran komunikasi interpersonal yang terbuka dan empati ada di SMA Kolese De Britto berkontribusi pada pembentukan konsep diri siswa yang positif. Kemudian, dari konsep diri yang positif juga berkontribusi pada pembentukan harga diri yang tinggi ditandai dari afirmasi diri siswa yang merujuk pada penilaian positif, pernyataan perasaan positif, dan memiliki hubungan yang positif terhadap diri sendiri.

Item Type:	Thesis (Bachelor Thesis)
Keywords:	komunikasi interpersonal, pola hubungan, kultur berkomunikasi, konsep diri, harga diri, sekolah homogen, equity theory
Subjects:	300 Social Sciences > 300 Social sciences, sociology and anthropology > 302 Social interaction, Interpersonal interaction 300 Social Sciences > 300 Social sciences, sociology and anthropology > 305 Groups of People (Incl. social identity, Discrimination, Gender Equality, Social Status) 400 Language > 410 Linguistics > 410 Linguistics
Divisions:	Faculty of Communication > Strategic Communication
Depositing User:	Administrator UMN Library
Date Deposited:	28 Feb 2019 08:38
Last Modified:	21 Jan 2022 04:50
URI:	https://kc.umn.ac.id/id/eprint/5285

Actions (login required)

View Item