Tingkat Keterlibatan Mahasiswa Universitas Multimedia Nusantara dalam Pembelajaran Daring

Tasya Suherman, Renna (2021) Tingkat Keterlibatan Mahasiswa Universitas Multimedia Nusantara dalam Pembelajaran Daring. Bachelor Thesis, Universitas Multimedia Nusantara.

	Text HALAMAN_AWAL.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)
	Text DAFTAR_PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (95kB)
Preview	Text BAB_I.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (118kB) | Preview
Preview	Text BAB_II.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (224kB) | Preview
	Text BAB_III.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (177kB)
	Text BAB_IV.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (925kB)
	Text BAB_V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (106kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (802kB)

Abstract

Dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran diperlukan adanya partisipasi yang dibangun dari aspek keterampilan belajar menyesuaikan dengan standar kompetensi keberhasilan pembelajaran dalam komunikasi pendidikan. Pembelajaran daring sebagai inovasi dalam komunikasi pendidikan membangun aspek keterlibatan dalam pembelajaran berdasarkan teori CMC yang terbagi atas 5 aspek yaitu communicate, collaborate, create, collect, dan critique yang merepresentasikan standar kompetensi capaian pembelajaran dalam komunikasi pendidikan. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Multimedia Nusantara angkatan 2020 dengan total sampel sebanyak 341 responden dari 14 jurusan yang dipilih menggunakan teknik proportionate quota sampling. Peneliti menggunakan Computer Mediated Communication Theory yang memang berkaitan dengan bidang pendidikan terkait komunikasi menggunakan media yang dikaitkan dengan konsep komunikasi pendidikan berdasarkan kesamaan komponen penyusun, aspek keterampilan dalam standar kompetensi yang dicapai. Dengan menggunakan metode kuesioner dan teknik analisis univariat, diperoleh hasil penelitian yang menunjukan bahwa secara keseluruhan mahasiswa Universitas Multimedia Nusantara memiliki tingkat keterlibatan yang tinggi perihal pemenuhan keterampilan belajar sebesar 87,33%.

Item Type:	Thesis (Bachelor Thesis)
Creators:	Tasya Suherman, Renna (00000019750)
Contributors:	Liliani Cakra Dewi, Helga
Keywords:	komunikasi pendidikan, keterlibatan mahasiswa, pembelajaran daring
Subjects:	000 Computer Science, Information and General Works > 000 Computer Science, Knowledge and Systems > 001 Knowledge > 001.2 Scholarship and Learning
Sustainable Development Goals:	Goal 04. Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning Goal 09. Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
Divisions:	Faculty of Communication > Strategic Communication
Date Deposited:	24 Aug 2021 17:21
URI:	https://kc.umn.ac.id/id/eprint/16735

Actions (login required)

View Item