Peran TikTok Content Creator pada Gugus Mitigasi Lebak Selatan

Andra Ananda, Ade (2025) Peran TikTok Content Creator pada Gugus Mitigasi Lebak Selatan. MBKM thesis, Universitas Multimedia Nusantara.

	PDF HALAMAN_AWAL.pdf Download (997kB)
	PDF BAB_I.pdf Download (485kB)
	PDF BAB_II.pdf Download (616kB)
	PDF BAB_III.pdf Download (1MB)
	PDF BAB_IV.pdf Restricted to Registered users only Download (395kB)
	PDF DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (385kB)
	PDF LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	PDF LEMBAR_PENGESAHAN.pdf Download (53kB)

Abstract

Komunitas yang bergerak dalam mitigasi bencana, seperti Gugus Mitigasi Lebak Selatan (GMLS), memanfaatkan platform TikTok untuk memperluas jangkauan komunikasi bencana kepada masyarakat lokal. Program magang ini bertujuan untuk memahami dan menerapkan konsep content creator dalam menghasilkan konten edukasi mitigasi bencana. TikTok content creator di GMLS melaksanakan beberapa tahapan kerja, meliputi brainstorming, perencangan konten, produksi konten, penyuntingan konten, copywriting, proses persetujuan, revisi, hingga pengunggahan konten. Hasil dari program ini menunjukkan bahwa edukasi mitigasi bencana lebih efektif disampaikan melalui konten yang melibatkan masyarakat lokal secara interaktif. Oleh karena itu, perencanaan konten yang matang, termasuk menggunakan kerangka analisis SOSTAC (Situation Analysis, Objective, Strategy, Tactic, Action, dan Control), menjadi kunci keberhasilan dalam menciptakan konten yang relevan dan menarik bagi audiens.

Item Type:	Thesis (MBKM)
Keywords:	content creator, mitigasi bencana, masyarakat lokal, TikTok
Subjects:	300 Social Sciences > 300 Social sciences, sociology and anthropology > 302 Social interaction, Interpersonal interaction > 302.2 Communication
Divisions:	Faculty of Communication > Strategic Communication
SWORD Depositor:	Administrator UMN Library
Depositing User:	Administrator UMN Library
Date Deposited:	26 Jan 2025 13:13
Last Modified:	26 Jan 2025 13:13
URI:	https://kc.umn.ac.id/id/eprint/36078

Actions (login required)

View Item