Pengaruh Financial Education, Peer Influence, Parental Influence, dan Self-Control terhadap Saving Behavior dengan Financial Literacy sebagai Variabel Mediasi pada Mahasiswa gen Z

Aliya Khairunnisa, Ratu (2025) Pengaruh Financial Education, Peer Influence, Parental Influence, dan Self-Control terhadap Saving Behavior dengan Financial Literacy sebagai Variabel Mediasi pada Mahasiswa gen Z. Bachelor Thesis, Universitas Multimedia Nusantara.

	PDF HALAMAN_AWAL.pdf Download (2MB)
	PDF BAB_I.pdf Download (513kB)
	PDF BAB_II.pdf Download (369kB)
	PDF BAB_III.pdf Download (592kB)
	PDF BAB_IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	PDF BAB_V.pdf Download (188kB)
	PDF DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (204kB)
	PDF LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Perilaku menabung (saving behavior) merupakan aspek penting dalam pengelolaan keuangan pribadi, khususnya bagi Generasi Z yang berada pada fase transisi menuju kemandirian finansial. Namun, Generasi Z masih menghadapi tantangan dalam menabung akibat gaya hidup konsumtif dan rendahnya perencanaan keuangan jangka panjang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh financial education, peer influence, parental influence, dan self-control terhadap saving behavior dengan financial literacy sebagai variabel mediasi pada Generasi Z di Jabodetabek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Partial Least Squares­Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Data dikumpulkan melalui kuesioner berskala Likert dari 220 responden Generasi Z yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa financial education, peer influence, parental influence, dan self-control berpengaruh positif signifikan terhadap financial literacy. Selanjutnya, financial literacy terbukti berpengaruh positif signifikan terhadap saving behavior serta memediasi pengaruh variabel independen terhadap saving behavior. Temuan ini menegaskan peran strategis literasi keuangan dalam membentuk perilaku menabung Generasi Z. Penelitian ini memberikan implikasi bagi institusi pendidikan, keluarga, dan pembuat kebijakan dalam merancang program peningkatan literasi keuangan yang efektif bagi Generasi Z.

Item Type:	Thesis (Bachelor Thesis)
Creators:	Aliya Khairunnisa, Ratu (00000077243)
Contributors:	Utomo, Prio
Keywords:	Financial education, Peer influence, Parental influence, Self- control, Financial literacy, Saving behavior
Subjects:	600 Technology (Applied Sciences) > 650 Management and Public Relations > 658 General management (Risk Management, Profit and Loss, Logistics)
Divisions:	Faculty of Business > Management
Date Deposited:	05 Jan 2026 08:07
URI:	https://kc.umn.ac.id/id/eprint/43021

Actions (login required)

View Item