Perancangan dan Pembuatan Kuis Berbasis Online sebagai Pembelajaran Jarak Jauh pada MyCampus

Ammar Karo-Karo, Timotius (2022) Perancangan dan Pembuatan Kuis Berbasis Online sebagai Pembelajaran Jarak Jauh pada MyCampus. Internship thesis, Universitas Multimedia Nusantara.

Preview	PDF HALAMAN_AWAL.pdf Download (728kB) | Preview
Preview	PDF DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (157kB) | Preview
Preview	PDF BAB_I.pdf Download (165kB) | Preview
Preview	PDF BAB_II.pdf Download (493kB) | Preview
Preview	PDF BAB_III.pdf Download (889kB) | Preview
	PDF BAB_IV.pdf Restricted to Registered users only Download (142kB)
	PDF LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Latar Belakang perancangan kuis berbasis online sebagai pembelajaran jarak jauh pada MyCampus merupakan sebuah peluang dalam pengembangan sistem kuis online berguna untuk para guru dan murid dalam menguji kemampuan yang didapatkan oleh murid dengan pembelajaran jarak jauh. Metode Perancangan dalam perancangan sistem kuis online dibangun menggunakan Bahasa pemrograman HTML, JavaScript, CSS, PHP dan XAMPP sebagai penggunaan penyimpanan data data pertanyaan yang dibuat. Kesimpulan dari perancangan dengan dibuatkan sistem kuis online pada MyCampus diharapkan perusahaan MyCampus dapat mengambil contoh dari fitur yang sudah dikembangkan dan menjadikan perusahaan E- Learning ERP baik di masa kedepannya.

Item Type:	Thesis (Internship)
Keywords:	HTML, Kuis, MySql, PHP, Aplikasi Web.
Subjects:	300 Social Sciences > 370 Education > 378 Tertiary Education, Higher Education, University 600 Technology (Applied Sciences) > 650 Management and Public Relations > 658 General management (Risk Management, Profit and Loss, Logistics) > 658.4 Executive Management > 658.401 Planning and Strategic Management
Divisions:	Faculty of Engineering & Informatics > Information System
SWORD Depositor:	Administrator UMN Library
Depositing User:	Administrator UMN Library
Date Deposited:	20 Jul 2022 08:45
Last Modified:	05 Jul 2023 02:43
URI:	https://kc.umn.ac.id/id/eprint/22707

Actions (login required)

View Item