Perancangan Buku Ilustrasi AR Sepuluh Nasihat Luqman untuk Pendidikan Anak

Fidelma, Meca (2026) Perancangan Buku Ilustrasi AR Sepuluh Nasihat Luqman untuk Pendidikan Anak. Bachelor Thesis, Universitas Multimedia Nusantara.

	PDF HALAMAN_AWAL.pdf Download (540kB)
	PDF BAB_I.pdf Download (186kB)
	PDF BAB_II.pdf Download (356kB)
	PDF BAB_III.pdf Download (226kB)
	PDF BAB_IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	PDF BAB_V.pdf Download (169kB)
	PDF DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (193kB)
	PDF LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Surah Luqman, khususnya ayat 12­19, memuat nilai pendidikan karakter anak seperti bersyukur, berbakti kepada orang tua, tanggung jawab, kesabaran, serta larangan bersikap sombong yang masih relevan pada konteks masa kini (Rhenaldy et al., 2023). Usia sekolah dasar merupakan fase penting dalam pembentukan karakter karena anak berada pada tahap perkembangan yang mudah menerima pembiasaan nilai dari lingkungan terdekat (Wiyani, 2013 dalam Yuwono & Prastowo, 2022). Namun, proses pembelajaran nilai moral masih sering disampaikan melalui metode satu arah seperti baca tulis dan hafalan, yang kurang sesuai dengan kemampuan anak usia operasional konkrit dalam memahami konsep abstrak (Nur'aini, 2020). Media visual berilustrasi dinilai mampu meningkatkan motivasi belajar anak (Apriliani & Radia, 2020), sementara augmented reality sebagai media pendukung pembelajaran terbukti membantu pemahaman konsep dan mendorong partisipasi aktif (imek, 2024). Oleh karena itu, penelitian ini merancang buku ilustrasi berbasis augmented reality mengenai sepuluh nasihat Luqman sebagai media pendidikan karakter anak usia sekolah dasar.

Item Type:	Thesis (Bachelor Thesis)
Creators:	Fidelma, Meca (00000077114)
Contributors:	Nugeraha, Mohammad Ady
Keywords:	Buku Ilustrasi AR, Sepuluh Nasihat Luqman, Pendidikan
Subjects:	700 Arts and Recreation
Divisions:	Faculty of Art & Design > Visual Communication Design
Date Deposited:	30 Jan 2026 08:06
URI:	https://kc.umn.ac.id/id/eprint/44452

Actions (login required)

View Item