"Peran Editor dalam Pembuatan Konten Media Sosial di Teman Startup"

Dhicka Noer Pratama, Rizky (2024) "Peran Editor dalam Pembuatan Konten Media Sosial di Teman Startup". MBKM thesis, Universitas Multimedia Nusantara.

	PDF HALAMAN_AWAL.pdf Download (450kB)
	PDF BAB_I.pdf Download (176kB)
	PDF BAB_II.pdf Download (453kB)
	PDF BAB_III.pdf Download (443kB)
	PDF BAB_IV.pdf Restricted to Registered users only Download (362kB)
	PDF DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (165kB)
	PDF LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	PDF LEMBAR_PENGESAHAN.pdf Download (53kB)

Abstract

Proses magang penulis sebagai editor video di Teman Startup selama enam bulan memberikan pengalaman berharga baik dari segi teknis maupun non-teknis. Dalam peran ini, penulis bertanggung jawab untuk mengedit konten video reels yang dipublikasikan di akun Instagram @temanstartup, bekerja sama dengan tim kreatif dan media. Tugas utama penulis meliputi pemilihan adegan, penyusunan narasi visual, dan penambahan elemen hook untuk menarik perhatian penonton. Meskipun penulis menghadapi berbagai kendala, seperti kurangnya elemen hook dan durasi video yang terlalu panjang, penulis berhasil menerapkan solusi yang meningkatkan kinerja konten. Dengan menambahkan momen menarik di awal video dan efek suara yang menarik, hasilnya menunjukkan peningkatan jumlah views dan interaksi. Penulis juga memberikan saran untuk perusahaan, universitas, dan mahasiswa yang akan magang, agar dapat meningkatkan relevansi dan kualitas konten yang dihasilkan. Pengalaman ini tidak hanya memperkaya keterampilan editing penulis tetapi juga memperluas pemahaman tentang strategi pemasaran digital di era media sosial.

Item Type:	Thesis (MBKM)
Keywords:	editing video, konten media sosial, strategi pemasaran digital
Subjects:	?? N1 ??
Divisions:	Faculty of Art & Design > Film & Animation
SWORD Depositor:	Administrator UMN Library
Depositing User:	Administrator UMN Library
Date Deposited:	19 Dec 2024 13:10
Last Modified:	19 Dec 2024 13:10
URI:	https://kc.umn.ac.id/id/eprint/35355

Actions (login required)

View Item